SUPERSMYKI

 

Rozkład niektórych zajęć:
1. PONIEDZIAŁEK – gimnastyka 10:20 - 10:50

2. WTOREK – rytmika 10:20 - 10:50

                       j. angielski 13:00 -13:30

3. ŚRODA – gimnastyka 10:20 – 10:50            

4. CZWARTEK – Mali Wspaniali 10:30 – 11:00

                            j. angielski 13:00 -13:30

PAN TABLET  

Miesiąc	Poniedziałki 12:00 – 12:45
LISTOPAD	24
GRUDZIEŃ	15
STYCZEŃ	26
MARZEC	02, 23
KWIECIEŃ	27
MAJ	18
CZERWIEC	01

 

KONCERTY MUZYCZNE - ALINA ZWOŹNIAK

12.09.2025

10.10.2025

14.11.2025

12.12.2025

16.01.2026

20.02.2026

13.03.2026

17.04.2026

15.05.2026

12.06.2026

PRZEDSTAWIENIA TEATRU ARLEKIN :

03.10.2025 – O Księciu nieśmiałym i śmiałej Księżniczce

28.11.2025 – O Michałku Nieśmiałku i jego piesku Wigorku

18.12.2025 – Czarownica u dentysty

30.01.2026 – Żabi król

06.03.2026 – Rybak i Żuraw

23.04.2026 – O dobrym Serungalu

29.05.2026 – Legendy dolnośląskie: Dlaczego Odra wylewa?

 

****************************************

Plan pracy wychowawczo-dydaktycznej, luty

Krąg tematyczny: Muzyczna kraina

Cele ogólne

Obszar fizyczny

• kształtowanie sprawności w zakresie koordynacji słuchowo-ruchowo-wzrokowej
• wdrażanie do tworzenia własnych układów ruchowych
• doskonalenie umiejętności prawidłowego napięcia mięśni dłoni pozwalającego na wykonanie pracy manualnej
• rozwijanie umiejętności kreślenia znaków literopodobnych, symboli i nowo poznanych cyfr i liter
• wyrabianie umiejętności prawidłowego chwytu podczas malowania, kolorowania i pisania

Obszar emocjonalny

• wdrażanie do rozpoznawania i nazywania uczuć, jakie towarzyszą dziecku w kontakcie ze sztuką
• rozwijanie umiejętności wyrażania emocji związanych ze słuchaniem i tworzeniem muzyki
• budowanie motywacji do podejmowania działań inspirowanych muzyką

Obszar społeczny

• kształtowanie postaw aktywnego odbiorcy sztuki muzycznej
• budowanie świadomości, że obcowanie ze sztuką jest wartościowe i może sprawiać przyjemność
• rozwijanie zdolności do zaangażowanego współuczestnictwa w realizacji zadań podejmowanych w parach, zespole lub z całą grupą

Obszar poznawczy

• doskonalenie umiejętności różnicowania dźwięków, odtwarzania układu dźwięków na podstawie rytmu graficznego
• wdrażanie do słuchania muzyki klasycznej i rozrywkowej
• utrwalanie umiejętności przeliczania i dodawania w zakresie 10 (na liczmanach)
• rozwijanie umiejętności zapisywania liczb za pomocą cyfr, kropek lub innych symboli
• rozpoznawanie i nazywanie poznanych instrumentów
• zapoznanie z drukowaną i pisaną literą „R”, „r”
• rozwijanie umiejętności czytania prostych tekstów złożonych z poznanych liter
• kształtowanie umiejętności kodowania i dekodowania informacji podanych za pomocą umownego kodu graficznego

Krąg tematyczny: W pracowniach artystów

Cele ogólne

Obszar fizyczny

• wyrabianie umiejętności regulowania siły dotyku w trakcie podejmowania aktywności plastycznej
• wyrabianie sprawności i dokładności w wykonywaniu ćwiczeń gimnastycznych, gier i zabaw ruchowych

Obszar emocjonalny

• wdrażanie do przedstawiania swoich emocji i uczuć podczas tworzenia i oglądania dzieł sztuki
• rozwijanie wrażliwości estetycznej dziecka w odniesieniu do takich sfer aktywności człowieka jak muzyka, ruch i plastyka
• odczuwanie dumy i zadowolenia z tworzenia i prezentowania swojej twórczości

Obszar społeczny

• wdrażanie do właściwego zachowania się w miejscach publicznych
• wdrażanie do przejawiania troski o estetykę i czystość otoczenia
• kształtowanie postawy samodzielności – przygotowywanie materiałów do pracy i organizowanie miejsca pracy
• kształtowanie umiejętności współdziałania, traktowania swoich potrzeb na równi z potrzebami innych członków grupy
• budowanie poczucia wartości, pewności siebie i odpowiedzialności
• wdrażanie do wyrażania siebie w indywidualny i oryginalny sposób (działalność artystyczna)

Obszar poznawczy

• kształtowanie zdolności do:

– analizowania spostrzeżeń wzrokowych dotyczących wybranego obiektu

– dostrzegania niuansów kolorystycznych, zróżnicowanych kształtów

• rozwijanie umiejętności prowadzenia rozmów na określony temat, wymiany zdań, argumentowania swoich wypowiedzi, uważnego słuchania partnera, utrzymywania kontaktu wzrokowego w czasie rozmowy
• doskonalenie umiejętności posługiwania się pojęciami odnoszącymi się do orientacji przestrzennej, kierunkowej
• zapoznanie z drukowaną i pisaną literą „S”, „s”
• doskonalenie umiejętności rozpoznawania poznanych liter
• utrwalenie umiejętności przeliczania w przód i wspak w zakresie 10
• doskonalenie umiejętności posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi

Krąg tematyczny: Magia teatru

Cele ogólne

Obszar fizyczny

• rozwijanie sprawności ruchowej poprzez zabawy ruchowe i ćwiczenia gimnastyczne
• doskonalenie umiejętności prawidłowego napięcia mięśni dłoni
• wyrabianie umiejętności prawidłowego chwytu podczas malowania, kolorowania, pisania i wycinania

Obszar emocjonalny

• wdrażanie do wczuwania się w emocje i uczucia osób z najbliższego otoczenia, bohaterów literackich itp.
• rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania uczuć, jakie towarzyszą dziecku w kontakcie ze sztuką
• wdrażanie do wyrażania swoich emocji w społecznie akceptowany sposób podczas tworzenia spektakli i oglądania przedstawień
• wdrażanie do panowania nad tremą i strachem, związanymi z wystąpieniami publicznymi
• budowanie systemu wartości dziecka – odwagi, optymizmu, otwartości, wdrażanie do podejmowania nowych wyzwań, inicjatyw

Obszar społeczny

• aktywne uczestniczenie w odkrywaniu kultury
• budowanie świadomości, że obcowanie ze sztuką – teatrem – jest wartościowe i może sprawiać przyjemność
• wyrabianie gotowości do współdziałania z innymi, radzenia sobie z odpowiedzialnością za podjęte działania

Obszar poznawczy

• poszerzanie wiadomości o teatrze i spektaklach teatralnych
• stwarzanie okazji do doskonalenia wyrazistej mowy, rozwijania pamięci
• wyrażanie ekspresji twórczej podczas organizowania festiwalu teatralnego
• doskonalenie umiejętności dodawania i odejmowania w zakresie 10 na konkretach
• wdrażanie do oszczędności i przedsiębiorczości
• poznawanie modeli monet, banknotów o niskich nominałach i znaczenia pieniądza w życiu człowieka i w gospodarstwie domowym
• zapoznanie z drukowaną i pisaną literą „W”, „w”
• rozwijanie umiejętności czytania prostych tekstów zbudowanych z poznanych liter
• ćwiczenia w pisaniu poznanych liter po śladzie i z pamięci

Krąg tematyczny: Przedszkolne talenty

Cele ogólne

Obszar fizyczny

• wspieranie wielokierunkowej aktywności dziecka sprzyjającej nabywaniu doświadczeń w fizycznym obszarze jego rozwoju
• rozwijanie sprawności ruchowej poprzez zabawy ruchowe i ćwiczenia gimnastyczne
• wyrabianie umiejętności prawidłowego chwytu podczas malowania, kolorowania, pisania i wycinania

Obszar emocjonalny

• wdrażanie do rozpoznawania i nazywania uczuć, jakie towarzyszą dziecku
  w kontakcie ze sztuką
• wdrażanie do wyrażania emocji w społecznie akceptowany sposób podczas tworzenia spektakli i oglądania występów
• budowanie motywacji do podejmowania działań inspirowanych plastyką, baletem, dźwiękiem
• czerpanie zadowolenia ze swoich osiągnięć, efektów swojej pracy
• wdrażanie do pracy nad sobą, świadomego rozwijania swoich zainteresowań
  i umiejętności

Obszar społeczny

• aktywne uczestniczenie w odkrywaniu kultury
• budowanie świadomości, że obcowanie ze sztuką jest wartościowe i może sprawiać przyjemność, wywoływać radość oraz inne emocje
• wyrabianie gotowości do współdziałania z innymi, podejmowania nowych wyzwań oraz brania odpowiedzialności za podjęte działania
• rozwijanie zdolności do zgodnej współpracy w parach, zespołach i całą grupą

Obszar poznawczy

• rozwijanie umiejętności kreślenia nowo poznanych cyfr i liter
• rozwijanie umiejętności przeliczania w zakresie 10 w przód i wspak od dowolnej liczby
• nabywanie umiejętności zapisywania liczb za pomocą cyfr, kropek lub innych symboli
• zapoznanie z drukowaną i pisaną literą „Z”, „z”
• rozwijanie umiejętności czytania prostych tekstów złożonych z poznanych liter
• wdrażanie do eksperymentowania farbą podczas mieszania kolorów i ich nazywania

 

Plan pracy wychowawczo-dydaktycznej, marzec

Krąg tematyczny: Ziemia – planeta życia

Cele ogólne

Obszar fizyczny

• kształtowanie nawyku utrzymania prawidłowej postawy ciała i rozwijanie sprawności ruchowej poprzez ćwiczenia gimnastyczne
• wdrażanie do reagowania odpowiednim ruchem na polecenie nauczyciela

Obszar emocjonalny

• rozbudzenie ciekawości i zainteresowania otaczającym światem, stwarzanie sytuacji do przeżywania różnych emocji

Obszar społeczny

• wyrabianie umiejętności współdziałania w zespole (podporządkowanie się określonym zasadom, podziałowi ról i przydzielonym czynnościom do wykonania)
• kształtowanie postawy poszanowania opinii innych osób niezależnie od ich zgodności z własnymi sądami, nieocenianie innych po pozorach
• budowanie systemu wartości dziecka – tolerancja, empatia, szacunek, uznanie

Obszar poznawczy

• posługiwanie się zmysłami w czasie eksploracji świata
• rozwijanie ciekawości poznawczej oraz chęci odkrywania tajemnic przyrody poprzez eksperymentowanie
• rozpoznawanie liter w czasie zabaw i spontanicznych odkryć
• odczytywanie krótkich wyrazów utworzonych z poznanych liter w formie napisów drukowanych
• zapoznanie z drukowaną i pisaną literą „G”, „g”
• zdobywanie doświadczeń sprzyjających porównywaniu czasu wykonanych czynności, obserwacja ruchu wskazówek zegara

Krąg tematyczny: Odkrywamy świat

Cele ogólne

Obszar fizyczny

• kształtowanie nawyku utrzymania prawidłowej postawy ciała i rozwijanie sprawności ruchowej poprzez ćwiczenia gimnastyczne
• rozwijanie zwinności i skoordynowanego działania jako przygotowania do czynności złożonych: czytania i pisania

Obszar emocjonalny

• kształtowanie postawy poszanowania opinii innych osób niezależnie od ich zgodności z własnymi sądami, niekrytykowanie innych
• kształtowanie odporności emocjonalnej w sytuacji „przegranej” oraz okazywania radości z wygranej swojej i innych

Obszar społeczny

• wdrażanie do zachowania porządku i ładu na własnym stanowisku pracy
• wyrabianie umiejętności współdziałania w zespole (podporządkowanie się określonym zasadom, podziałowi ról i przydzielonym czynnościom do wykonania)
• wdrażanie do samodzielnego przygotowania przyborów i materiałów do zajęć

Obszar poznawczy

• wzbogacanie czynnego i biernego słownictwa dziecka o nazwy kontynentów, państw, stolic
• poznawanie kontynentów oraz państw
• doskonalenie umiejętności: rozpoznawania liter, odczytywania krótkich wyrazów utworzonych z poznanych liter w formie napisów drukowanych, pisania po śladzie
• zapoznanie z drukowaną i pisaną literą „Ł”, „ł”
• wykonywanie działań dodawania i odejmowania na konkretach
• wdrażanie do posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi

Krąg tematyczny: Kosmiczna misja

Cele ogólne

Obszar fizyczny

• wdrażanie do aktywnego spędzania czasu na grach i zabawach sportowych
• podejmowanie rywalizacji w sporcie, w tym rywalizacji z samym sobą/z samą sobą
• doskonalenie sprawności manualnej

Obszar emocjonalny

• budowanie motywacji do poszukiwania i poznawania nowych informacji
• kształtowanie postawy badawczej

Obszar społeczny

• rozwijanie umiejętności współdziałania jako podstawy budowania współpracy
• wdrażanie do respektowania norm społecznych przyjętych w kontrakcie grupowym
• wdrażanie do uważnego słuchania i czekania na swoją kolej

Obszar poznawczy

• kształtowanie umiejętności: opowiadania o wytworach własnej pracy, formułowania pytań i odpowiedzi
• wdrażanie do wypowiadania się pełnymi zdaniami
• zapoznanie z drukowaną i pisaną literą „F”, „f”
• rozwijanie umiejętności czytania liter, sylab, wyrazów i tekstów złożonych z poznanych liter
• rozwijanie umiejętności posługiwania się nożyczkami (cięcie po liniach prostych i łukach)
• doskonalenie umiejętności pisania po śladzie, odtwarzania z pamięci wzorów poznanych liter
• doskonalenie umiejętności posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi do 10
• dodawanie i odejmowanie w zakresie 10

Krąg tematyczny: Przyjaciele przyrody

Cele ogólne

Obszar fizyczny

• wykazywanie się sprawnością manualną pozwalającą na tworzenie konstrukcji z różnych materiałów
• wdrażanie do sprawnego i bezpiecznego posługiwania się przyborami i narzędziami

Obszar emocjonalny

• budowanie motywacji do poszukiwania, poznawania i wykorzystywania nowych informacji
• budowanie uczucia więzi z przyrodą, poczucia odpowiedzialności za działania na rzecz środowiska przyrodniczego, dostrzeganie potrzeby ochrony przyrody

Obszar społeczny

• wyrabianie umiejętności współdziałania w zespole (podporządkowanie się określonym zasadom, podziałowi ról i zadań, czynności do wykonywania)
• wdrażanie do samodzielnego przygotowania przyborów i materiałów do zajęć
• wdrażanie do kończenia pracy w wyznaczonym czasie
• uczenie cierpliwości oraz umiejętności właściwego planowania swoich działań, tak by eksperyment się udał

Obszar poznawczy

• rozwijanie ciekawości poznawczej oraz chęci odkrywania tajemnic przyrody poprzez prowadzenie obserwacji, wykonywanie doświadczeń i eksperymentowanie
• rozwijanie umiejętności zadawania pytań i odpowiadania na pytania
• kształtowanie umiejętności wyciągania wniosków z obserwowanych zjawisk fizycznych
• kodowanie i odczytywanie zakodowanych informacji
• dodawanie i odejmowanie w zakresie 10
• zapoznanie z drukowaną i pisaną literą „J”, „j”
• ćwiczenia w kreśleniu po śladzie, w odtwarzaniu z pamięci wzorów poznanych liter