KRASNALE

  

                                                                                                                                                                                                                                                                     

........................................................................................................

RAMOWY ROZKŁAD DNIA - DZIEŃ AKTYWNOŚCI DZIECKA

6:30 - 8:00 Schodzenie się dzieci do przedszkola: zabawy dowolne służące realizacji
pomysłów dzieci,  praca indywidualna i praca w małych zespołach, zabawy
integrujące grupę, ćwiczenia ogólnorozwojowe (np. rozwijające percepcję
wzrokową i słuchową, grafomotorykę, zabawy logopedyczne).
8:00 -8:30 Czynności porządkowe, zabawy ruchowe, czynności higieniczne, samoobsługowe.
8:30–9:00 Śniadanie i realizacja zadań programowych w tym zakresie (przestrzeganie zasad
kulturalnego zachowania w trakcie jedzenia).
9:00 – 10:00 Realizacja zadań edukacyjnych stymulujących rozwój dziecka zgodny z jego
możliwościami (aktywność intelektualna, plastyczno-konstrukcyjna, językowa,
artystyczna organizowana przez nauczyciela w formie zajęć dydaktycznych, sytuacji
edukacyjnych).
10:00 – 11:00 Zabawy dowolne wg zainteresowań dzieci oraz z niewielkim udziałem nauczyciela,
obserwacje; pobyt na świeżym powietrzu( spacery, zabawy ruchowe, zajęcia sportowe,
obserwacje przyrodnicze w terenie, itp.)
11:00 – 11:15 Czynności porządkowo-higieniczne i samoobsługowe.
11:15 – 11:45 Zupa + kanapka lub deser/owoc.
11:45 – 12:00 Czynności higieniczne, samoobsługowe, przygotowanie do odpoczynku.
12:00 – 13:30  Leżakowanie(odpoczynek - słuchanie muzyki relaksacyjnej, bajek).
13:30 – 14:00  Czynności higieniczne, samoobsługowe.
14:00 – 14:30 Obiad - II danie +dodatek, np. owoc/warzywa.
14:30 – 17:00  Stwarzanie możliwości do udziału dzieci chętnych w proponowanych przez
 nauczyciela zabawach i grach dydaktycznych; zabawy integracyjne oraz zabawy
 spontaniczne w sali. Pobyt na świeżym powietrzu; rozchodzenie się dzieci.
                   

INFORMACJE  GRUPOWE 

Rozkład niektórych zajęć:
 1. PONIEDZIAŁEK – gimnastyka 

2. WTOREK – rytmika 
                     - język angielski

3. ŚRODA – gimnastyka                  

4. CZWARTEK – język angielski
                        -  Mali Wspaniali (gimnastyka)

5. PIĄTEK - zajęcia logopedyczne

Zajęcia cykliczne:

KONCERTY MUZYCZNE - ALINA ZWOŹNIAK

12.09.2025

10.10.2025

14.11.2025

12.12.2025

16.01.2026

20.02.2026

13.03.2026

17.04.2026

15.05.2026

12.06.2026

PRZEDSTAWIENIA TEATRU ARLEKIN :

03.10.2025 – O Księciu nieśmiałym i śmiałej Księżniczce

28.11.2025 – O Michałku Nieśmiałku i jego piesku Wigorku

18.12.2025 – Czarownica u dentysty

30.01.2026 – Żabi król

06.03.2026 – Rybak i Żuraw

23.04.2026 – O dobrym Serungalu

29.05.2026 – Legendy dolnośląskie: Dlaczego Odra wylewa?

*****************************************

SPECJALIŚCI:  

PSYCHOLOG: mgr Julia Nawara 
- czwartek 9:30 - 16:00
- piątek      9:30 - 15:00

PEDAGOG SPECJALNY: mgr Anna Wieliczko
- poniedziałek 9:30 - 14:30
- czwartek       9:30 - 15:30

LOGOPEDA: mgr Jolanta Skupska 
- piątek 8:00 - 13:00

****************************************

  

 

ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNE W MARCU:

1.  WARSZTAT ODKRYWCY

2.  NASZE AUTORYTETY

3.  KODY WIOSNY

4.  WIOSNA W POLU I W OGRODZIE
Obszar fizyczny:

• Kształtowanie świadomości oddechu. Wydłużanie fazy oddechowej.
• Rozwijanie umiejętności samoobsługowych.
• Kształtowanie codziennych nawyków higienicznych.
• Kształcenie umiejętności skupienia uwagi i zdolności samoobserwacji.
• Rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej dziecka.
• Usprawnianie motoryki małej.
• Rozwijanie sprawności manualnej.
• Kształtowanie umiejętności posługiwania się nożyczkami.
• Rozwijanie wyobraźni, pamięci i umiejętności słuchania.

Obszar emocjonalny:

• Budowanie wiary we własne możliwości, poczucia własnej wartości, pozytywnego obrazu siebie.
• Rozwijanie umiejętności nazywania własnych sukcesów, mówienia o sobie w pozytywny sposób.
• Kształtowanie odporności emocjonalnej.

Obszar społeczny:

• Wdrażanie do poznawania samego siebie (mocnych stron i słabych stron).
• Budowanie systemu wartości dziecka.
• Rozwijanie umiejętności wyrażania szacunku i wdzięczności.
• Kształtowanie prawidłowej postawy dzieci wobec pracy w aspekcie motywacji, kompetencji i zaangażowania.
• Kształtowanie samodzielności, odpowiedzialności i umiejętności planowania działań.

Obszar poznawczy:  

• Rozwijanie mowy i myślenia.
• Rozwijanie wyobraźni, umiejętności logicznego myślenia i wnioskowania.
• Rozwijanie umiejętności udzielania odpowiedzi na pytania.
• Wzbogacanie czynnego i biernego słownictwa dziecka o zwroty i wyrażenia związane
  z zawodami wykonywanymi przez sławne kobiety.
• Budowanie wiedzy o otaczającym świecie.
• Wzbogacanie wiedzy przyrodniczej – rozumienie zjawisk i zależności zachodzących
  w przyrodzie tj. następstwa związane z porami roku.
• Rozwijanie zainteresowań przyrodniczych.
• Budowanie wiedzy dziecka na temat sposobów hodowania wybranych roślin.
• Rozwijanie zainteresowań światem zawodów.
• Poznanie prostych zjawisk przyrodniczo-fizycznych poprzez przeprowadzanie prostych doświadczeń.
• Kształtowanie umiejętności obserwowania zmian w przyrodzie w różnych porach dnia i roku.
• Poznanie zwierząt żyjących w wiejskiej zagrodzie.
• Poznanie pracy ogrodnika. Zapoznanie z narzędziami ogrodniczymi i pracami wykonywanymi w ogrodzie wiosną, rozpoznawanie ich i nazywanie.
• Kształtowanie myślenia matematycznego.
• Wyzwalanie kreatywnej postawy dziecka.
• Budzenie i aktywizowanie ciekawości oraz aktywności poznawczej dziecka.
• Rozwijanie kreatywności i wyobraźni. Poznawanie różnych technik plastycznych.
• Rozwijanie umiejętności posługiwania się różnymi narzędziami i materiałami plastycznymi.

 

NAJWAŻNIEJSZE OSIĄGNIĘCIA DZIECKA W DANYM MIESIĄCU:

- Mówi, co lubi robić.
- Odgrywa różne role zawodowe w zabawie.
- Opowiada, kim chciałoby zostać.